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勇立课改潮头 谱写教研新篇——启黄中学开展新进英语教师汇报课活动

作者:admin 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-1-11

    为了提高我校教师的专业素养、教学能力和课堂教学水平,全面帮助、促进新进教师的快速成长,我校于2018年12月开展了新进英语教师汇报课活动。

    初一英语组的五位青年老师在备课组老教师的指导下,基于英语核心素养,课前充分准备,设计新颖的教案,制作精美的课件,以丰富充实的教学内容,富有创意的教学方法,尝试开启新课改理念的探索之旅。

    易思利老师讲授的是Unit 6 Do you like bananas? 第一课时听说课。由爸爸去哪儿歌曲中的四个孩子去森林里找食材导入课题,创设真实的情景,让孩子们带着问题和好奇心去理解和掌握知识。围绕主题创设情境,基于主题激活学生已知,提出要解决的问题,这正切合英语核心素养的教学设计理念。

    何彦老师讲授的是Unit 6 Do you like bananas? 第三课时语法课。设置生日聚餐的场景,布置让孩子们给食物分类和自主挑选食物的任务,让学生结合生活实际掌握目标语言,并采用小组合作调查的方式加以巩固,体现了新课改提倡的自主、合作、探究的学习方式。

    林露老师讲授的是Unit 6 Do you like bananas? 第五课时阅读课。借助一瘦一胖两个对比鲜明的人物,直击本课的情感目标:多吃水果蔬菜,少吃垃圾食品,保持健康的饮食习惯,培养学生的批判性思维能力。

    高思秀老师为我们带来的是Unit7 How much are these socks? 第一课时听说课,通过创设一个女孩去万达购物,给家人挑衣服的教学场景,运用小组竞争的模式调动了学生自主学习的主动性,培养学生“用英语做事情”的能力。

    最后是唐小凌老师给我们带来的Unit 7 How much are these socks? 第五课时阅读课。该教师注重语篇教学,让学生自己打广告卖衣服再现课文情景,并让其他孩子拍抖音视频,教学设计创意十足,最大限度地激发了学生学习的主动性,培养了学生的学习能力。

    这次英语组的汇报课,彰显了以学生自主学习为主体,教师为主导的的教学模式,调动了学生自主学习、自主探索的积极性,营造了轻松活泼的课堂氛围。整个课堂师生互动性强,学生表现出色,教学效果良好,获得了师生的一致好评。

    我校一贯坚持“老带新、师带徒”的优秀传统,新教师向老教师虚心求教,老教师对新教师倾囊相授。青年教师汇报课,已成为我校的一个经典活动。它是摇篮,见证着青年教师茁壮成长;它是契机,促进全体教师教研教改;它是平台,推出一批又一批教坛新秀;它是动力,激励我们攀登英语教学改革高峰!我们相信,通过英语教研组的用心培养和青年教师的刻苦钻研,他们一定会成为教师队伍中的佼佼者!

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